学校生活

今週末、土曜日と日曜日に南部Ｂブロックの総合体育大会が行われる部活動が多くあります。
富岡東中学校・高等学校の全生徒が体育館に集合し、壮行会を行いました。
各部の部長からの、力強い意気込みに、全校生徒から応援の拍手がありました。
最後は校長先生の「ひ・が・し・ダー！！」のかけ声で元気をもらい、気合いを入れることができました。

第２学年、最後は「渦の道」に立ち寄り、鳴門の渦潮を見ました。干潮に近づく時間帯で、渦潮があちこちで発生しているのを見ることができました。また、床が透明になっているところや、壁がアミになっているところで景色を楽しむこともできました。第２学年になって初めての校外学習は、思い出がたくさんできたのではないかと思います。

大谷焼を終えたあと、第２学年はウチノ海公園へ移動しました。
公園に到着してすぐ、班に分かれてお弁当を食べました。
そのあと、各クラスが用意してきたレクリエーションを広場を利用して実施しました。
「ダルマさんが転んだ」や「ドッジボール」に取り組み、みんなで楽しみました。

第２学年は昨年、阿波文化体験活動ということで「藍染め」を体験しました。
今年度は「大谷焼」の絵付けを体験させていただきました。
作成した湯飲みやお皿は、10日～15日ほどで完成するそうです。
できあがりを楽しみにしていてください。

元気に起床しました。

天気も回復してよかったです。

楽しく朝食をとりました！

建物内でキャンプファイヤーを行いました。

暖かな火の光のもと、レク係の名司会により、スタッフの方のアイスブレイク、各クラスの出し物、歌など、楽しい時間を過ごしました。

待ちに待った夕食の時間です。

おかわり争奪戦が繰り広げられました！

漕ぎ出しました！

皆上手です！

午後からのアクティビティ開始です！

海岸で出会った石にペイントしました！

少しスケジュールを前倒ししています。今から班ごとでお弁当です。どこで食べようかな？

元気に到着しました。

雨が心配でしたが、無事グランドで入所式ができました。

午前中のアクティビティを開始しました！

結団式終了。

行ってきます！

第一学年の生徒を対象に、「スマホ･ケータイ安全教室」を実施しました。
中学生になって、初めて自分のスマホを持った生徒も多いと思います。
世界中の誰とでもつながることができるSNSの怖さや危険性、気をつけなければいけないことを学びました。
上手に使えば便利なスマホ･ケータイを、安全に利用してほしいです。
お子様の使用方法やご家庭のルールなどの参考になれば、と思います。

３年Ａ組は学活の授業を、３年Ｂ組は社会科の授業を参観していただきました。
お家で過ごしている様子と、学校での姿に違いは見られましたでしょうか。
今日の授業の感想など、学校生活について、ぜひお話していただけたらと思います。

第二学年は、A組は生物室で理科の実験、Ｂ組は教室で数学の学習を保護者の方に見ていただきました。
理科の実験はガスバーナーに火をつけたり、水に電気を流して分解したりしました。
数学の授業はグループで活動し、先生やクラスメイトと意見を交わすなど、活発に取り組むことができました。

雨の中の参観日でしたが、たくさんの保護者の方にお越しいただきました。ありがとうございました。
いつもとは違う雰囲気に、教員も生徒も緊張している様子でしたが、時間いっぱい集中して取り組むことができました。

除草作業の後、キレイになった運動場や体育館で新体力テストを行いました。
9:40～12:00という限られた時間の中で、休憩を挟みながら、自分の力を発揮して取り組んでいました。
運動場では「50m走」と「ハンドボール投げ」が行われました。
体育館では「反復横跳び」と「立ち幅跳び」が行われました。

富岡東中学校・高等学校にはスローガンがあります。
それは「汚すまい、我らが母校、富東」というものです。
普段から清掃活動に力を入れていますが、今日は全校生徒が協力して除草作業を行いました。
日照りは強かったですが、涼しい風が吹いていて、良い環境で運動場の草を抜くことができました。
富東を美しく保つために、みんな集中して作業することができていました。

学年始めの体育で、生徒たちは新体力テストに取り組んでいます。
「去年より速くなった！」「小学生の時より記録が伸びた！」など、自分の成長を実感していました。
今日は、第２学年の生徒がシャトルランに取り組みました。
だんだんとペースが上がる音について行こうと、一生懸命に走っている姿が格好よかったです。

　

月曜日の７時間目に、それぞれのクラスで学級活動を行いました。
話し合いをするクラスあり、掲示物を作成するクラスあり、クラスごと様々な活動にあたっていました。
３年生は今週の水曜日から取り組み始める『Ｒ＆Ｒ』の過去の作品を見るなどして、自分の取り組みたい研究について考えていました。